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翼城县教育科技文化发展有限公司山西省翼城中学校改扩建项目监理招标公告

   日期:2023-09-15     浏览:2    

翼城县教育科技文化发展 山西省翼城中学校改扩建项目监理

招标公告

项目编号:SXLF14102220230914JL009-01

1、招标条件

本招标项目翼城县教育科技文化发展 山西省翼城中学校改扩建项目监理已由翼城县行政审批服务管理局以备案证项目代码:2308-141022-89-01-757980批准建设,招标人为翼城县教育科技文化发展 ,资金来源为建设单位自筹和银行贷款。项目已具备招标条件,现对该项目的监理进行公开招标。

2、项目概况与招标范围

2.1建设  

2.2建设规模和主要内容:

拆除原有建筑面积共计 2788.2 ㎡,包括如下建筑:

(1) 超市楼:建筑面积 630 ㎡,2层建筑。

(2) 教职工宿舍:建筑面积 2142 ㎡,3层建筑。

(3) 门房:建筑面积 16.2 ㎡,1层建筑。

本次改扩建总规模123497.68 ㎡,其中改建建筑面积31718.56 ㎡,扩建建筑面积 91779.12 ㎡。

1)改建建筑面积31718.56㎡(包括科技楼10341㎡,2号宿舍楼(修身楼)1774㎡,3号宿舍楼(博学楼)1774 ㎡, 4号宿舍楼(笃行楼)1774㎡,高三教学楼3090㎡,益智楼3636.48㎡,启智楼3636.48㎡,阶梯教室(报告厅)1200.6㎡,换热站(锅炉房)242㎡,1#宿舍楼4250㎡)。

2)扩建总建筑面积 91779.12㎡,包括综合办公楼、多栋教学楼、体育馆、图书馆、报告厅、宿舍、生活服务楼、 配套等单体组成,综合办公楼局部设置 1 层地下室,地下室主要功能为配套服务、车库、机电用房,室外体育场及附属活动场地,室外配套道路广场、绿化景观、各种管线及其他相关设施等。

2.3监理服务期限:1095日历天。

2.4标段划分:本次招标项目共分为两个标段,符合资格条件的投标人只可对本项目其中一个标段进行投标。其中

一标段:扩建建筑面积62543㎡,包括多栋教学楼,图书馆,宿舍、生活服务楼、 配套等单体组成,室外体育场及附属活动场地,室外配套道路广场、绿化景观、各种管线及其他相关设施等。

二标段:改建建筑面积31718.56㎡,包括科技楼10341㎡,2号宿舍楼(修身楼)1774㎡,3号宿舍楼(博学楼)1774 ㎡, 4号宿舍楼(笃行楼)1774㎡,高三教学楼3090㎡,益智楼3636.48㎡,启智楼3636.48㎡,阶梯教室(报告厅)1200.6㎡,换热站(锅炉房)242㎡,1#宿舍楼4250㎡);

扩建建筑面积29236.12㎡,包括综合办公楼,体育馆,报告厅,综合办公楼局部设置 1 层地下室,地下室主要功能为配套服务、车库、机电用房。

2.5质量标准:达到国家质量验收标准合格。

2.6本次招标范围:翼城县教育科技文化发展 山西省翼城中学校改扩建项目监理施工图纸设计中的全部工程内容的监理工作及后续相关服务。

3、投标人资格要求

3.1 具备有效的企业法人营业执照和企业基本账户开户许可证或基本存款账户信息;

3.2 投标人需具备房屋建筑工程专业监理甲级资质或工程监理综合资质;

3.3 拟派本工程的项目总监理工程师须具备房屋建筑专业的国家级注册监理工程师资格;

3.4单位负责人为同一人或存在控股、管理关系的不同单位,不得同时作为投标人参加本项目的投标;

3.5投标人在“信用中国”网站中未被列入失信被执行人名单;

3.6投标人及其法定代表人、拟派项目总监理工程师“中国裁判文书网”网站中无行贿犯罪记录;

3.7本次招标不接受联合体投标。

4、获取电子招标文件

4.1 电子招标文件获取时间:2023年09月15日0000分至2023年09月2123时59分

4.2 电子招标文件获取方式:

投标人在山西省 主体信息库( )进行主体库注册,主体库注册完成后办理数字证书(USBKey),凭借数字证书(USBKey)登录全国 服务平台(山西省·临汾市)(  


 

 

招标人或其招标代理机构主要负责人(

 

 

招标人或其


未曾在中国电力招标采购网(www.dlztb.com)注册会员的单位应先注册。登录成功后根据招标公告的相关说明下载招标文件!

项目 联系人:李杨  
咨询电话:010-51957458 
传真:010-51957412 
手机:18811547188
QQ:1211306049 


备注:欲购买招标文件的潜在投标人,注册网站并缴纳因特网技术服务费后,查看项目业主,招标公告并下载资格预审范围,资质要求,招标清单,报名申请表等。为保证您能够顺利投标,具体要求及购买标书操作流程按会员区招标信息详细内容为准,以招标业主的解答为准本。

来源:中国电力招标采购网 编辑:sxzwfw
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